tag:blogger.com,1999:blog-40476533297269497692024-03-12T18:54:15.175-07:00Programación ...tareas y competencias básicasConocer, saber, responder, ser, escuchar, convivir, hacer, reflexionar, comunicar, aprender, respetar, expresar, definir, aplicar, analizar, crear, valorar, relacionar, dialogar, leer, escribir, revisar, interpretar, buscar, corregir, comprender, apreciar, disfrutar, cooperar, diferenciar, participar, resolver, componer, calcular, decidir, imaginar, afrontar, planificar, observar, representar, experimentar, razonar ...Y POR SUPUESTO querer.Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.comBlogger41125tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-21522280376491235102011-05-22T03:06:00.000-07:002011-05-28T01:54:22.168-07:00Tarea: Crear líneas de tiempoLas líneas de tiempo ordenan cronologicamente las etapas, los periodos, el año, el dia concreto que tuvo un acontecimiento o hecho histórico:<br />
<ul><li>La Prehistoria hasta 1000 a.C</li>
<li>La Edad Antigua hasta 409 d.C</li>
<li>La Edad Media hasta 1492</li>
<li>La Edad Moderna hasta 1808</li>
<li>La Edad Contemporánea hasta nuestros días</li>
</ul>Por parejas de alumnos/as o máximo tres, vamos a elaborar una linea de tiempo. Para esto, lo primero que hay que hacer es sobre lo ya estudiado seleccionar las fechas más importantes, y tener archivadas buenas imágenes que las puedan representar. Luego registrarse en <a href="http://www.timetoast.com/timelines">http://www.timetoast.com/timelines</a>; si tenéis dificultad utilizamos el registro utilizado por el maestro a través de <a href="mailto:ticpri@gmail.com">ticpri@gmail.com</a> o (<span style="color: #0b5394;"><a href="mailto:cuentalibrecolegiovirgendetiscar@hotmail.com">cuentalibrecolegiovirgendetiscar@hotmail.com</a>)</span>. A continuación se trata de poner un título al periodo e ir añadiendo eventos y guardarlos.<br />
Aquí tenéis un ejemplo para que lo veáis: <a href="http://www.timetoast.com/timelines/la-edad-media--25">http://www.timetoast.com/timelines/la-edad-media--25</a><br />
<br />
<br />
<object height="400" width="550"><param name="movie" value="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=151635" /><param name="passedTimelines" value="151635" /><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=151635" type="application/x-shockwave-flash" passedTimelines="151635" width="550" height="400" allowScriptAccess="always" /></object>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-19908772334550779422011-05-14T04:41:00.000-07:002011-05-14T04:51:11.604-07:00Fiesta Fin de Curso y Exposición 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-h2k4lIcI3J0/Tc2DnHtNUEI/AAAAAAAABEA/naCd_Jb1tFk/s1600/imagesCA285JFQ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="299" j8="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-h2k4lIcI3J0/Tc2DnHtNUEI/AAAAAAAABEA/naCd_Jb1tFk/s400/imagesCA285JFQ.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><strong>El viernes 17 de junio, a partir de las 21 horas</strong> será la fiesta fin de curso del CEIP Virgen de Tíscar y la Exposición, que es el resultado del trabajo realizado durante todo el año. Ya en el tercer trimestre, nos dedicamos a preparar ambas cosas: cuentos musicales, canciones, bailes, entrega de trofeos deportivos, premios del concurso de la Ampa y diplomas a los de sexto, regalos, orlas, despedidas a unos y a otros…todo esto presentado por alumnos de 6º curso, que son los que se ya se van del colegio y a los cuales les dedicamos la última parte de la fiesta.<br />
<br />
Lo peculiar de nuestra fiesta siempre ha sido que participan todos/as los alumnos/as del centro, todos los maestros/as y todas las familias. Así que por favor hagamos todos lo posible en ayudar y calaborar para que todo salga bien, desde el montaje hasta el desmontaje: Juntos podemos conseguirlo.<br />
<br />
¡Qué nadie se quede sin participar! ¡Qué nadie estropee la fiesta!<br />
<br />
La exposición de manualidades y artística, la montamos en el gimnasio del colegio, éste se convierte en un lugar lleno de color y calor, con muestras desde infantil a sexto de primaria.<br />
<br />
Cuidaremos mucho la organización, los tiempos, la calidad del sonido, las luces…para darle vistosidad y calidad al espectáculo.<br />
<br />
A pesar del tanto trabajo en los preparativos, ensayos, las presentaciones de fotos …la barra sin alcohol…la colocación del equipo de sonido, preparación de los decorados, las sillas para que las abuelitas y abuelitos puedan estar sentados, disfrutar de una buena tapa, o de un buen bocadillo con los amigos…¡vaya follón! pero todos quedaremos al final muy satisfechos... seremos y habremos sido una comunidad educativa, un buen colegio. <br />
<br />
Y nos desearemos felices vacaciones y buen verano...<br />
<br />
También podemos escribir y hacer comentarios en las siguientes propuestas de escritura que nos pueden ayudar a mejorar para próximos cursos:<br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=103">Recuerdos de mi colegio</a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=18">El Fin de Curso</a> <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=59">Ya queda poco</a>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-60651351441622795132011-05-06T14:45:00.000-07:002011-05-10T09:24:14.119-07:00Jueves 26 de mayo: Viaje fin de curso a Granada<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-JxbLl6EqLPs/TcVVbbzFj-I/AAAAAAAABD8/zsfjStkKH1w/s1600/granada_alhambra01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" j8="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-JxbLl6EqLPs/TcVVbbzFj-I/AAAAAAAABD8/zsfjStkKH1w/s320/granada_alhambra01.jpg" width="320" /></a></div><li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este primer enlace podéis ver las Exposiciones permanentes del</span> <a href="http://www.parqueciencias.com/parqueciencias/contenido_permanente/index.html" target="_blank"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Parque de las Ciencias</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> aquí las </span><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.parqueciencias.com/parqueciencias/exposiciones-temporales/index.html">Exposiciones temporales</a></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> (Todo lo que podamos por la mañana).</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por la tarde y después de comer visitaremos la Alhambra. Este es el cuaderno de la </span><a href="http://www.alhambra-patronato.es/fileadmin/PAG/educacion/descargas/Cuadernos_Alhambra_ciudad_fortaleza.pdf" target="_blank"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Visita guiada</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> que vamos a realizar allí y que terminaremos en clase; aquí tienes un blog fantástico con bellísimas fotos de la </span><a href="http://www.fotosalhambra.es/blog/default.html" target="_blank"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Alhambra</span></a>. <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Puedes ver el </span><a href="http://www.alhambra-patronato.es/fileadmin/PAG/educacion/descargas/Plano_Alhambra_Ciudad_Fortaleza.pdf" target="_blank"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Plano de la visita</span></a>. <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta es </span><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/alhambra/index.htm" target="_blank"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Unidad didáctica</span></a> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">que trabajaremos en clase</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">. Y si crees que todo esto es poco haz la </span><a href="http://www.fundacion.telefonica.com/es/arsvirtual/media/visitas/Alhambra/index.html" target="_blank"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Visita virtual</span></a> . <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y por último si queréis contar vuestra experiencia hacer comentarios en </span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=104">después de la visita</a>.</span></li>
</ul>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-10094579936396715452011-05-02T11:24:00.000-07:002015-03-27T05:56:57.279-07:00Orientación y coordinación entre CEIP e IES <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: orange;"><span style="color: #660000;"><b>PROGRAMA DE ACOGIDA Y TRÁNSITO CURSO 2014/2015</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VBJDirdccRo/Tb8CYCQov9I/AAAAAAAABDo/m4wYv892cuI/s1600/1.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-VBJDirdccRo/Tb8CYCQov9I/AAAAAAAABDo/m4wYv892cuI/s1600/1.bmp" j8="true" /></a></div>
<div align="center">
</div>
<ul>
<li>Taller de técnicas de estudio y orientación escolar a cargo de Carmen la orientadora del Centro: <b>Segunda quincena de abril. </b></li>
<li><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">Realización de una serie de pruebas de evaluación y aptitudes en el <b>mes de abril</b>. </span></li>
<li><b>Segunda quincena de abril</b>: Charla al alumnado sobre la <a href="https://dl.dropboxusercontent.com/u/27151028/transito.pdf" target="_blank">Qué es la ESO</a>, a cargo de la orientadora </li>
<li><b>11 de mayo:</b> Visita al IES "Cañada de las Fuentes" y Charla informativa al alumnado, ahora a cargo de orientadora y directivo del IES "Consejos para que triunfes en la ESO". De 10.30 a 12.30 horas.</li>
<li><b>11 de mayo:</b> Charla informativa a los padres y madres de alumnos de sexto en el IES. A las 17 horas. <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesquesada/">Página web</a> del IES "Cañada de las Fuentes"</li>
<li><b>1 de junio:</b> coordinación entre profesorado de ambos centros (valoraciones e informes académicos del alumnado, recomendaciones sobre refuerzo y asignaturas optativas, los que promocionan con áreas suspensas, los que no promocionan...) </li>
</ul>
Aspectos a revisar:<br />
<ul>
<li>Hábitos de estudio. <a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px; text-align: -webkit-right; text-decoration: none; white-space: nowrap;" target="_blank">Aprender a estudiar</a></li>
<li>Autocontrol.</li>
<li>Habilidades.</li>
<li>Forma de trabajar.</li>
<li>Preparación de los exámenes.</li>
<li>Disciplina. </li>
</ul>
Materiales para reflexionar:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/upload/autoconocimiento.pdf" title="upload/autoconocimiento.pdf"><span style="color: #129d0e; font-size: x-small;">MATERIALES AUTOCONOCIMIENTO</span></a> </li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/upload/toma_decisiones.pdf" title="upload/toma_decisiones.pdf"><span style="color: #129d0e; font-size: x-small;">MATERIALES TOMA DE DECISIONES</span></a> </li>
<li><span style="color: #129d0e; font-size: x-small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/upload/PROFESIONES.pdf">MATERIALES ORIENTACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL</a></span></li>
</ul>
Registros del alumno/a:<br />
<ul>
<li><span style="color: #129d0e; font-size: x-small;"><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/upload/LENGUA.doc">REGISTRO DE COMPETENCIAS BÁSICAS LENGUA</a></span></li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/upload/MATE_OTRAS.doc" title="upload/MATE_OTRAS.doc"><span style="color: #129d0e; font-size: x-small;">REGISTRO DE COMPETENCIAS BÁSICAS MATEMATICAS</span></a></li>
<li><a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/sitio/upload/DESARROLLO_PERSONAL.doc"><span style="font-size: x-small;">REGISTRO DE COMPETENCIAS BÁSICAS DESARROLLO PERSONAL</span></a></li>
</ul>
<br />
<ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</ul>
<div align="center">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-aegs3m2QWVc/TcAp-6RwJOI/AAAAAAAABDw/gdxEPPEpP6o/s1600/compet1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-aegs3m2QWVc/TcAp-6RwJOI/AAAAAAAABDw/gdxEPPEpP6o/s1600/compet1.png" j8="true" /></a></div>
</div>
<br />
<span style="background-color: lime;">CRITERIOS DE PROMOCIÓN</span>:<br />
<br />
El alumnado de 6º no promocionará cuando cumpla algunos de los criterios siguientes: <br />
<br />
1. Cuando tenga las competencias básicas de lengua castellana y matemáticas evaluadas negativamente y no haya repetido curso a lo largo de la etapa.<br />
2. Si no obtiene calificación positiva en tres o más competencias básicas.<br />
3. Cuando en las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas obtenga calificación insuficiente.<br />
4. Si tiene dos materias no superadas en las cuales el/la alumno/a no ha mostrado: atención, interés y esfuerzo.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
5. Cuando tenga tres o más materias no superadas.<br />
6. Las familias serán informadas y oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-46925089003336765972011-04-24T14:08:00.000-07:002011-04-25T11:07:30.442-07:00Tarea: Celebramos el día del libro<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-gEH8F6tHOF0/TbSZM3DMjDI/AAAAAAAABDg/Kda17CpNaqo/s1600/20100430231126-feria-20del-20libro-20nena-20leyendo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" i8="true" src="http://1.bp.blogspot.com/-gEH8F6tHOF0/TbSZM3DMjDI/AAAAAAAABDg/Kda17CpNaqo/s1600/20100430231126-feria-20del-20libro-20nena-20leyendo.jpg" /></a></div>Durante la última semana de abril a través de diversas propuestas de lectura y de escritura celebraremos por todo lo alto EL DÍA DEL LIBRO realizando alguna de las siguientes (<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/wqyct/ct_diadellibro/23deabril.htm">caza del tesoro 1</a>) (<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29602220/Mi_Caza/Dia_del_Libro3.htm">caza del tesoro 2</a>). Ademas de asistir, participar, leer, escribir y disfrutar de las siguientes actividades:<br />
<ul><li><a href="http://colegiovirgendetiscar.blogia.com/2011/040101-2-feria-del-libro.php">FERIA DEL LIBRO</a> del 25 al 30 de abril. Con 30% de descuento.</li>
<li>REPRESENTACIÓN TEATRAL: <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=130">"Tranquila Tragaleguas"</a> de Michael Ende, a cargo del grupo de teatro de Ceip Jose Luis Verdes. <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/23003429/helvia/aula/archivos/repositorio//0/13/html/webtranqui/index.htm">Leer este precioso libro</a></li>
<li><a href="http://colegiovirgendetiscar.blogia.com/2011/042501-concurso-ampa-dia-del-libro.php">CONCURSO DE REDACCIÓN AMPA</a> sobre un tema que se propone: este año sobre <strong>la tradición oral</strong>: cuentos, fábulas, adivinanzas... que oimos una o mil veces de nuestros seres queridos, en la mesa camilla, al amor de la lumbre o en alguna situación ... reunión familiar y que no podemos ni debemos olvidar.</li>
</ul>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-18527739053637713762011-04-04T12:01:00.000-07:002011-04-11T12:40:07.902-07:00Tarea quincenal: Correspondencia escolar<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-53QPcXUPz0Q/TZtgZJaxuQI/AAAAAAAABDY/Z0uGuRh3vVw/s1600/image_gallery.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="139" r6="true" src="http://2.bp.blogspot.com/-53QPcXUPz0Q/TZtgZJaxuQI/AAAAAAAABDY/Z0uGuRh3vVw/s320/image_gallery.jpg" width="320" /></a></div>Correspondencia escolar de alumnos/as de sexto del colegio Virgen de Tiscar de Quesada- Jaén- España con alumnado sexto grado del colegio Dolores Bedoya de Molina de Quesada-Jutiapa- Guatemala.<br />
<ul><li>Poner en común las cartas y obsequios recibidos.</li>
<li>Escribir carta en open ofice contestando a la que ellos y ellas nos han escrito. Incorporar imágenes.</li>
<li>Hacer de corresponsal de nuestro pueblo y de nuestro pais.</li>
<li>Incluir datos relevantes y básicos sobre población, economia, capitales, bandera, moneda...</li>
<li>Participación en el concurso literario " Solidaridad con los paises del tercer mundo" (Pedir colaboración a la familia)</li>
<li>Ver exposición fotográfica de la realidad de allí. </li>
<li>Conocimiento de datos relevantes y básicos de Quesada de Guatemala.</li>
<li>Leer <a href="http://www.quesadasolidaria.org/web/guest/36;jsessionid=558D260F8D520BBE6E929C3BB6067632">Noticias de la página web</a> de la ONG.</li>
<li>Colaboración con la ONG Quesada Solidaria en campaña de primavera de recogida de material escolar.</li>
</ul>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-21590886482221731962011-03-23T05:11:00.001-07:002011-04-05T09:28:34.919-07:00Recital poético<span style="background-color: #99ff99; font-family: Courier New, Courier, mono; font-size: x-small;"><span style="font-size: 14pt;"><span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="background-color: white; font-size: medium;"><b>Tarea:</b> <a href="http://www.tinglado.net/?id=taller-de-recitacion1&page=1" target="_blank">Preparar un recital poético</a>. </span></span></span></span></span><br />
<span style="background-color: #99ff99; font-family: Courier New, Courier, mono; font-size: x-small;"><span style="font-size: 14pt;"><span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="background-color: white; font-size: medium;">Elige un poema que te guste, que no sea muy largo. Ensaya la entonación. <b>Graba y crea un archivo mp3 </b>en tu ordenador. No olvides presentar el poema diciendo el título y el autor. Podéis hacerlo a dos voces. Y por supuesto con música. Lo subes al programa <a href="http://www.goear.com/upload.php" target="_blank">"goear"</a> . Coge el enlace y compártelo con el mundo. <span style="background-color: white;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span></span></span></span></span></span></span><br />
<br />
1.- <a href="http://www.goear.com/listen/95f699e/arbole-arbole-federico-garcia-lorca">Arbolé, arbolé"</a> de Federico García Lorca. Recitada por Marta y Sofía<br />
2.-<a href="http://www.goear.com/listen/1638bb4/volaran-las-oscuras-golondrinas-">"Volverán las oscuras golondrinas" </a> de Gustavo Adolfo Becquer. Recitada por Almudena y Natalia<br />
3.- <a href="http://www.goear.com/listen/e80eab9/lo-que-deje-por-ti-maria-elena-y-andrea">"Lo que dejé por ti"</a> de Rafael Alberti. Recitada por María, Andrea y Elena<br />
4.- <a href="http://www.goear.com/listen/8a720dd/y-que-mas-">"Y qué más"</a> de J.Ramón Jiménez. Recitada por Ismael y Daniel<br />
5.- <a href="http://www.goear.com/listen/128b20f/aceituneros-miguel-hernandez">"Aceituneros de Jaén"</a> de Miguel Hernández. Recitada por Alba y Montse<br />
6.- <a href="http://www.goear.com/listen/7390dda/para-tu-ventana-antonio-machado">"Para tu ventana"</a> de Antonio Machado. Recitada por Juan Manuel.<br />
7.- <a href="http://www.goear.com/listen/42e02c6/novia-del-campo-amapola-juan-ramon-jimenez">"Novia del campo, amapola"</a> de J.Ramón Jiménez. Recitada por Ana y Rosa<br />
8.- <a href="http://www.goear.com/listen/c3e3067/mariposas-de-abril-carmen-gil">"Mariposa de abril"</a> de Carmen Gil. Recitada por Alvaro y Francis<br />
9.- <a href="http://www.goear.com/listen/e7bc036/la-balada-del-agua-del-mar-federico-garcia-lorca">"Balada del agua del mar"</a> de Federico García Lorca. Recitada por Jesús y Jose Antonio<br />
10.- <a href="http://www.goear.com/listen/7bc2cd2/el-mar-la-mar-rafael-alberti">"El mar, la mar"</a> de Rafael Alberti. Recitado por Alejandro y por Juanjo<br />
11.- <a href="http://www.goear.com/listen/9de82ab/el-pajaro-ruisenor-victor-y-ruben">"El pájaro ruiseñor"</a> de Carmen Conde. Recitado por Victor y Rubén<br />
12.- <a href="http://www.goear.com/listen/88119a6/novia-del-campoamapola-juan-ramon-jimenez">"Novia del campo, amapola"</a> de J.Ramón Jiménez. recitada por Estela Navarrete Pascual<br />
13.- <a href="http://www.goear.com/listen/95547e1/es-verdad-federico-garcia-lorca">"Es verdad"</a> de Federico García Lorca. Recitada por Tiscar Granados AliasTicprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-90176032517492964292011-03-05T05:01:00.000-08:002011-03-15T15:57:49.039-07:008 de marzo: Día Internacional de las mujeres<div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://lh4.googleusercontent.com/-7_GpxZsIVes/TX_uq6sFryI/AAAAAAAABC4/Z-zif4R6Q-s/s1600/imagesCA58DTL2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" q6="true" src="https://lh4.googleusercontent.com/-7_GpxZsIVes/TX_uq6sFryI/AAAAAAAABC4/Z-zif4R6Q-s/s1600/imagesCA58DTL2.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<span style="font-size: large;"><a href="http://colegiovirgendetiscar.blogia.com/2011/021901-dia-de-la-mujer-trabajadora-08-03-11-.php">Propuestas didácticas, recursos y actividades para trabajar el 8 de marzo</a></span></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">COMPETENCIAS BÁSICAS: </span></div><ul><li><strong>Comunicación Lingïstica:</strong></li>
</ul><ol><li>Expresar opiniones, pensamientos, emociones y vivencias de forma oral y escrita.</li>
<li>Buscar,recopilar, procesar y comunicar información.</li>
<li>Conocer otras culturas en su relación con las mujeres.</li>
<li>Eliminar estereotipos y expresiones sexistas.</li>
<li>Formar un juicio crítico</li>
<li>Tener en cuenta opiniones diferentes.</li>
</ol><ul><li><strong>Competencia matemática:</strong></li>
</ul><ol><li>Resolución de problemas con datos que contienen matemáticas</li>
<li>Interpretar informaciones, datos y argumentar.</li>
<li>Representación gráfica "Las tareas del hogar" "¿Quién hace qué? </li>
</ol><ul><li><strong>Conocimiento del medio:</strong></li>
</ul><ol><li>Percibir demandas y necesidades de las personas.</li>
<li>Toma de decisiones para la mejora de las condiciones de vida.</li>
<li>Papel relevante de La mujer en la historia y en otras culturas.</li>
</ol><ul><li><strong>Competencia social y ciudadana</strong>:</li>
</ul><ol><li>Reflexionar de forma crítica sobre hechos y problemas.</li>
<li>Conocer, valorar , y utilizar la Declaración de los Derechos del Hombre.</li>
<li>Saber cooperar y convivir. Querer.</li>
<li>Ponerse en el lugar del otro. comprender sus puntos de vista.</li>
<li>reconocer la igualdad entre el hombre y la mujer.</li>
</ol><ul><li><strong>Competencia Artística:</strong></li>
</ul><ol><li>Reconocer y valorar mujeres matemáticas, pintoras, escritoras, deportistas...</li>
</ol><ul><li><strong>Competencia Digital:</strong></li>
</ul><ol><li>Buscar, seleccionar y tratar la información: youtube, internet, webs...</li>
<li>Comunicar la información.</li>
</ol><ul><li><strong>Aprender a Aprender</strong>:</li>
</ul><ol><li>Adquirir responsabilidades en el hogar y otros ambitos domésticos, sociales.... </li>
<li>Planificar tiempos, horarios...</li>
<li>Tomar conciencia </li>
</ol><ul><li><strong>Autonomía e iniciativa personal:</strong></li>
</ul><ol><li>Tener actitud positiva ante los cambios.</li>
<li>Trabajar cooperativamente.</li>
<li>Ser autónomo y creativo ante las situaciones.</li>
<li>Afirmar y defender los derechos de las personas.</li>
</ol>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-77869204502300905002011-02-19T03:36:00.000-08:002011-02-19T03:36:20.817-08:00Celebración del día de Andalucía<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-582YFZJWdjQ/TV-qTgXMq4I/AAAAAAAABCg/Oa7pFV64uo0/s1600/orgullosos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" j6="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-582YFZJWdjQ/TV-qTgXMq4I/AAAAAAAABCg/Oa7pFV64uo0/s320/orgullosos.jpg" width="320" /></a></div><div align="center"></div>Este año conmemoramos en nuestro centro el <strong>125 aniversario del nacimiento de Blas Infante, Padre de la Patria Andaluza.</strong><br />
<br />
<ul><li>Este año nos centraremos en el interesante y motivador blog del CEIP La Misericordia de Torreperogil <a href="http://blasinfanteparaprimaria.blogspot.com/">BLAS INFANTE PARA NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMARIA</a>. En este blog encontrarás actividades e información para conocer mejor los símbolos de Andalucía: <strong>La bandera, el escudo y el himno. Conocer la vida, obra y pensamiento de Blas Infante.</strong> </li>
<li>Durante la semana previa al acto de celebración se realizarán las actividades que te propone el blog que son divertidas, además de ver los vídeos, y leer los textos ...</li>
<li>Además todos participaremos en la Propuesta : <strong>¿Qué es para ti Andalucía? ¿Qué es sentirse andaluz o andaluza? </strong>Con los dibujos, textos, poesías, redacciones y reflexiones resultantes, haremos una selección por clase para leer el jueves 24 en el Acto de la celebración del día de Andalucía. El resto de los trabajos se podrán exponer en el Salón. </li>
<li>Como siempre se disfrutará de <strong>PAN Y ACEITE</strong>, un buen desayuno escolar a media mañana y al final se interpretará con flauta y se cantará por parte de todos el<strong> HIMNO DE ANDALUCIA</strong>. <strong>Don Antonio López Romero presentará a la figura de BLAS INFANTE</strong>. </li>
</ul>En esta tarea o proyecto se intentará globalizar las áreas de Matemáticas, Lengua Castellana, C. del Medio, Educación para la ciudadanía, Inglés y E. Física y/o E. Artística. Y trabajar las competencias básicas en comunicación lingüistica, social-ciudadana, artística, digital, iniciativa-autonomia, aprender a aprender, emocional y conocimiento del medio fundamentalmente.<br />
<ul><li><strong>Competencia social y ciudadana</strong>: Conocimiento e interpretación de la realidad social... de Andalucia.Respetar y utilizar las normas de comunicación, prestar atención, escuchar a los demás.</li>
<li><strong>Competencia en comunicación lingüística</strong>: Expresar oralmente ideas, sentimientos, experiencias...Formar un juicio crítico y ético; disfrutar escuchando, leyendo o escribiendo. Leer en voz alta de forma eficaz. Realizar composiciones escritas sobre Andalucia. </li>
<li><strong>Tratamiento de la Información y la competencia digital</strong>: Buscar, tratar y comunicar la información en la página Blas Infante para niños de Primaria. </li>
<li><strong>Competencia emocional</strong>: Conocimiento y control de las propias emociones sobre el ideal andaluz, al sonar y cantar el himno de Andalucía...disfrutar del acto. </li>
<li><strong>Competencia artística</strong>: Dibujar bandera, escudo... Cantar e interpretar con flauta el himno de Andalucía </li>
<li><strong>Conocimiento e interacción con el medio físico</strong>: Comprensión e interpretación de la vida, del mundo físico de nuestra tierra. </li>
<li><strong>Competencia matemática</strong>: Representación y medida del tiempo: cronología de Blas Infante </li>
</ul><br />
Cada docente aplicará y adaptará las actividades y contenidos en función del nivel de competencia de su alumnado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-25380767247713826212011-02-08T11:11:00.000-08:002011-02-17T10:21:47.548-08:00Visita a la Bética Aceitera<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TVGZHn42dXI/AAAAAAAAA84/_sXY4CQAGKo/s1600/20101119185936-betica_lata_2%252C5l-1--web.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TVGZHn42dXI/AAAAAAAAA84/_sXY4CQAGKo/s320/20101119185936-betica_lata_2%252C5l-1--web.jpg" width="262" /></a></div><span style="background-color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;">DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Visita de grupo clase a la Sociedad Cooperativa de Aceite de Quesada con el objeto de observar el proceso desde que los agricultores llevan la materia prima la <strong>aceituna</strong> a la fábrica hasta convertirse en un producto agroalimentario el <strong>aceite</strong>, preparado para la comercialización. Fijándonos especialmente en todas las <strong>máquinas</strong> empleadas en el <strong>proceso</strong>: <strong>recepción, lavado, batido, centrifugado, decantación, almacenaje y embotellado.</strong></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Utilizando la observación, la escucha atenta, el bloc de notas, los croquis, y cámara fotográfica.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para que en el aula en equipos de dos o tres alumnos organicen la información recogida: textos, croquis, gráficos, imágenes... la expongan y la comuniquen en forma de presentación Open Ofice (descargar en Slidhesare) o entrada en el blog personal con el titulo: "De la aceituna al aceite"</span><br />
<br />
<span style="background-color: yellow; font-family: Verdana, sans-serif;">COMPETENCIAS BÁSICAS:</span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Lin</strong>.- Expresar por escrito vivencias, ideas y observaciones. Escuchar. Preguntar. Exponer. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Mat</strong>.- Integrar datos matemáticos del S. Métrico Decimal: Kg de aceituna, Tm campaña, litros de aceite, superficie cultivada en Ha, nº de socios, remolques, capacidad depósitos...Resolución de problemas</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Medio</strong>.- "Las Máquinas" uso, clase, energia que utilizan... valorar el ahorro de trabajo y de esfuerzo. Evolución y perfeccionamiento de las máquinas.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Digital y tratm inf</strong>.- Utilización de buscador de imágenes en google e información complementaria en web de la entidad y de la denominación de origen Sierra de Cazorla. Utilización de Open Ofice y Slidesare para el visionado y elaboración de entadas y presentaciones.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Soc y Ciu</strong>.-Participación en TGrupo: cooperación y ayuda. Comportamiento y conducta en la visita, en el autobús...</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Cul ArT</strong>.- Valorar y reconocer la cultura del aceite. Dibujar croquis. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C A Apred</strong>.-Recapitular lo aprendido. Integrar y organizar la información en esquemas, croquis...</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>C Inic. y Autono</strong>.-Aceptar responsabilidades sobre el trabajo propuesto. Hacer autoevaluación</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<a href="http://ticpri.blogspot.com/2010/03/tener-en-cuenta-en-la-evaluacion.html"><span style="background-color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;">A TENER EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ver resultado de</span><a href="http://majuegos-daisje.blogspot.com/2011/02/de-la-aceituna-al-aceite.html"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">" De la aceituna al aceite1"</span></a> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">para orientar el proceso</span><br />
<table style="width: 194px;"><tbody>
<tr><td align="center" style="background: url(https://picasaweb.google.com/s/c/transparent_album_background.gif) no-repeat left 50%; height: 194px;"><a href="https://picasaweb.google.com/Ticpri/VisitaALaBeticaAceitera?feat=embedwebsite"><img height="160" src="https://lh3.googleusercontent.com/_1dxj7v1Uwqo/TVUcaKJ6nLE/AAAAAAAABAs/7LFgAhgORdU/s160-c/VisitaALaBeticaAceitera.jpg" style="margin: 1px 0px 0px 4px;" width="160" /></a></td></tr>
<tr><td style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px; text-align: center;"><div style="text-align: center;"><a href="https://picasaweb.google.com/Ticpri/VisitaALaBeticaAceitera?feat=embedwebsite" style="color: #4d4d4d; font-weight: bold; text-decoration: none;"><span style="background-color: yellow; font-family: Verdana, sans-serif;">Visita a la Bética Aceitera</span></a><span style="background-color: yellow; font-family: Verdana, sans-serif;"> ALBÚM</span></div></td></tr>
</tbody></table><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<ul><li><a href="http://www.sabor-artesano.com/elaboracion-aceite-oliva.htm"><span style="background-color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;">Elaboración del aceite mediante el método continuo</span></a><span style="font-size: xx-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(Muy interesante)</span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana;"><a href="http://tareasceipvt.blogspot.com/p/actividades.html">Actividades</a> por áreas</span></li>
</ul><br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-43560574836344421142011-02-04T08:40:00.000-08:002011-02-04T08:52:16.591-08:00Montar y desmontar una máquina (con ayuda de un adulto)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TUwsXMXO2MI/AAAAAAAAA80/iYlNABdRsbA/s1600/imagesCAZ22Z0R.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" h5="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TUwsXMXO2MI/AAAAAAAAA80/iYlNABdRsbA/s1600/imagesCAZ22Z0R.jpg" /></a></div><br />
Montar y desmontar máquinas y <strong>explicar cómo funcionan</strong> y <strong>para qué sirve cada parte</strong>.<br />
<br />
El secador del pelo<br />
<br />
<ul><li>¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cuándo se usa? ¿Qué hay que hacer para que funcione? ¿Cómo funciona?</li>
</ul>A continuación, desarmar el secador o, si lo prefiere, explicar de qué piezas está hecho.<br />
<br />
<ul><li><strong>¿El secador es una máquina simple o compuesta? </strong><strong>¿Qué función tiene cada una de estas piezas?</strong></li>
</ul><br />
1. El motor.<br />
<br />
2. El ventilador.<br />
<br />
3. La toma de aire frío.<br />
<br />
4. La salida de aire caliente.<br />
<br />
5. El interruptor.<br />
<br />
6. El cable y la clavija.<br />
<br />
7. La resistencia.<br />
<br />
Centrar la atención en la <strong>resistencia</strong> como pieza principal del secador.<br />
<br />
Explicar en qué consiste: <br />
<br />
<span style="color: red;">"Un filamento metálico mal conductor de la electricidad. Al pasar por él la corriente eléctrica, ofrece resistencia, se calienta y se ilumina. La energía eléctrica se transforma en energía calorífica y en energía luminosa. El calor desprendido eleva la temperatura del aire impulsado por el ventilador"</span><br />
<br />
Destacar el hecho de que la resistencia es un gran invento lleno de <strong>aplicaciones</strong>: <em>Tostador, Bombilla, Plancha, Ventilador, Hornillo, Radiador...</em><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-9320865760960813002011-02-01T13:53:00.000-08:002011-02-01T13:55:54.636-08:00El ciclo de la energía<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TUiAcF9GG8I/AAAAAAAAA8o/RBAgm6U6REQ/s1600/energia.gif" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TUiAcF9GG8I/AAAAAAAAA8o/RBAgm6U6REQ/s1600/energia.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" s5="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TUiAcF9GG8I/AAAAAAAAA8o/RBAgm6U6REQ/s320/energia.gif" width="320" /></a> <br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;">(Hacer clic en la imagen para ampliar)</div></div><div style="text-align: left;"></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-15367592937814755372011-01-22T14:15:00.000-08:002011-01-23T03:33:39.240-08:00Ayuda al estudio<div style="width:425px" id="__ss_202064"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/Julia.Sanchez/energia-202064" title="Energia">Energia</a></strong><object id="__sse202064" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=energia-1197548716579281-4&stripped_title=energia-202064&userName=Julia.Sanchez" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse202064" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=energia-1197548716579281-4&stripped_title=energia-202064&userName=Julia.Sanchez" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Julia.Sanchez">Julia.Sanchez</a>.</div></div><div style="width:425px" id="__ss_53766"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/angelencinas2/fracciones" title="Fracciones">Fracciones</a></strong><object id="__sse53766" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=fracciones-12753&stripped_title=fracciones&userName=angelencinas2" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse53766" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=fracciones-12753&stripped_title=fracciones&userName=angelencinas2" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/angelencinas2">angelencinas2</a>.</div></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-55121026921763914932010-12-23T12:41:00.000-08:002011-01-03T02:29:49.677-08:00Refuerzo: Electricidad y magnetismo<div style="width:425px" id="__ss_221759"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/Julia.Sanchez/electricidad-y-magnetismo" title="Electricidad Y Magnetismo">Electricidad Y Magnetismo</a></strong><object id="__sse221759" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=electricidad-y-magnetismo-1199819333225942-5&stripped_title=electricidad-y-magnetismo&userName=Julia.Sanchez" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse221759" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=electricidad-y-magnetismo-1199819333225942-5&stripped_title=electricidad-y-magnetismo&userName=Julia.Sanchez" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Julia.Sanchez">Julia.Sanchez</a>.</div></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-23184934847246175582010-12-12T03:58:00.001-08:002010-12-12T04:15:04.109-08:00Compromiso educativo para todos. Seguimiento<div style="width:477px" id="__ss_6126431"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/TICpri/compromiso-educativo-con-las-familias-e-primaria" title="Compromiso educativo con las familias e. primaria">Compromiso educativo con las familias e. primaria</a></strong><object id="__sse6126431" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=compromisoeducativoconlasfamiliase-primaria-101212055503-phpapp01&stripped_title=compromiso-educativo-con-las-familias-e-primaria&userName=TICpri" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse6126431" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=compromisoeducativoconlasfamiliase-primaria-101212055503-phpapp01&stripped_title=compromiso-educativo-con-las-familias-e-primaria&userName=TICpri" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/TICpri">TICpri</a>.</div></div><div style="width:477px" id="__ss_6126451"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/TICpri/seguimiento-compromiso-educativo" title="Seguimiento Compromiso educativo">Seguimiento Compromiso educativo</a></strong><object id="__sse6126451" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=compromiso-educativo-101212055552-phpapp02&stripped_title=seguimiento-compromiso-educativo&userName=TICpri" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse6126451" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=compromiso-educativo-101212055552-phpapp02&stripped_title=seguimiento-compromiso-educativo&userName=TICpri" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/TICpri">TICpri</a>.</div></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-77802434273161149032010-12-02T10:32:00.000-08:002010-12-02T10:34:46.732-08:00Cómo se dibuja la bisectriz de ángulo<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DOo-kdCcUh8?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/DOo-kdCcUh8?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-31761119676297561192010-11-30T13:13:00.000-08:002010-12-01T07:54:29.972-08:00Se justo y valórate de 1 a 10<ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEF216ga5D2dCXtUpSPkHGQFg6CirAMIiPo0xpl7loaj4pfOHfjPDkaggYKLub8QkWLzXOPu0CfrBoyA3Q3hPgTokXcRYVN6OiyIxwzKR6ND_6T4fUOByZwLiNBxtxoF-a1cx_kuIbfMw/s1600/lapices-de-colores-9172.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEF216ga5D2dCXtUpSPkHGQFg6CirAMIiPo0xpl7loaj4pfOHfjPDkaggYKLub8QkWLzXOPu0CfrBoyA3Q3hPgTokXcRYVN6OiyIxwzKR6ND_6T4fUOByZwLiNBxtxoF-a1cx_kuIbfMw/s320/lapices-de-colores-9172.jpg" width="320" /></a></div><li>Completo las actividades propuestas en la agenda ...</li>
<li>Conozco los temas de las materias y se dar buenas explicaciones...</li>
<li>Colaboro con el maestro y la clase ... </li>
<li>Selecciono información adecuada ... </li>
<li>Escribo las respuestas correctamente y las amplio... </li>
<li>Me esfuerzo bastante...</li>
<li>Corrijo los errores que me indican ... </li>
<li>Presentación del cuaderno: titulos, fecha, página, espacios... </li>
<li>Reviso cuando escribo: ortografía, puntuación, caligrafía...</li>
<li>Pongo atención en todo momento...</li>
<li>Tengo en cuenta las indicaciones del maestro...</li>
<li>Pongo nota al maestro...</li>
<li>Traigo siempre los materiales y los tengo dispuestos para utilizarlos...</li>
<li>Los trabajos de plástica los valoro con...</li>
<li>Valoro el orden de los materiales en la mesa, en la silla y la mochila...</li>
</ol>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-17028951682389354952010-11-27T09:24:00.001-08:002010-11-27T09:24:55.937-08:00Modelo de cuaderno<div style="width:477px" id="__ss_5933965"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/TICpri/cuaderno-modelo" title="Cuaderno modelo">Cuaderno modelo</a></strong><object id="__sse5933965" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=cuadernomodelo-101127112109-phpapp02&stripped_title=cuaderno-modelo&userName=TICpri" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5933965" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/doc_player.swf?doc=cuadernomodelo-101127112109-phpapp02&stripped_title=cuaderno-modelo&userName=TICpri" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">documents</a> from <a href="http://www.slideshare.net/TICpri">TICpri</a>.</div></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-40191147310206006452010-11-27T02:58:00.000-08:002010-11-27T06:04:22.766-08:00educación vial: Guía del peatón y del ciclista<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: left;"><a href="http://www.dgt.es/educacionvial/recursos/dgt/anexos/entrega_octubre/GUIA_DEL_PEATON/GUIA_DEL_PEATON.PDF" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; height: 248px; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; width: 177px;"></a><a href="http://www.dgt.es/educacionvial/recursos/dgt/anexos/entrega_octubre/GUIA_DEL_PEATON/GUIA_DEL_PEATON.PDF"><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TPDj6wKybhI/AAAAAAAAA64/HZKMt-iKhs8/s1600/10129.jpg" /></a><img border="0" ox="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/TPDmvqbtl_I/AAAAAAAAA68/XEJNVF0xJf0/s1600/ciclista.jpg" /></a></div><div style="clear: both; text-align: left;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.dgt.es/was6/portal/contenidos/documentos/seguridad_vial/estudios_informes/guia_ciclista.pdf">GUÍA DEL CICLISTA</a></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-73153495288729898012010-11-09T10:51:00.000-08:002010-11-09T10:51:10.788-08:00Para no perderse...<div style="width:425px" id="__ss_5717976"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/TICpri/guia-de-aula" title="Guia de aula">Guia de aula</a></strong><object id="__sse5717976" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=guiadeaula-101109123522-phpapp01&stripped_title=guia-de-aula&userName=TICpri" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse5717976" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=guiadeaula-101109123522-phpapp01&stripped_title=guia-de-aula&userName=TICpri" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/TICpri">TICpri</a>.</div></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-43975315926942042232010-11-08T14:42:00.001-08:002010-11-09T10:52:04.698-08:00Refuerzo y ampliación<a href="http://www.youtube.com/juedulandtube#g/c/AA6CBEE648DC3E7C" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO0OIivFV4jWeizDkl8RZrZC4HBYayHI3d3xVgNlAVU00gM3BCEGbH4qa0lPS-tfcB9LVpfF7v8_UsvSNwB1YaJeYql1V7Reg13ZfD83BlLnhJUtHHy0R-vSbXgaMV4M9DnqEF9ub6XBM/s1600/multiplos.jpeg" /></a>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-22583519351752350702010-10-31T03:15:00.000-07:002010-10-31T03:26:21.791-07:00Refuerzo: El sistema endocrino<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/t8O8uvpyX1g?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/t8O8uvpyX1g?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-55565633591279244262010-10-12T07:21:00.000-07:002010-10-16T04:34:13.184-07:00El cuaderno de clase- Instrumento de evaluación<div style="width:425px" id="__ss_3760280"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/jalorod69/construyendo-una-rbrica-para-el-cuaderno-de-clase" title="Construyendo una rúbrica para el cuaderno de clase">Construyendo una rúbrica para el cuaderno de clase</a></strong><object id="__sse3760280" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=construyendounarbricaparaelcuadernodeclase-100417150138-phpapp02&stripped_title=construyendo-una-rbrica-para-el-cuaderno-de-clase&userName=jalorod69" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse3760280" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=construyendounarbricaparaelcuadernodeclase-100417150138-phpapp02&stripped_title=construyendo-una-rbrica-para-el-cuaderno-de-clase&userName=jalorod69" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jalorod69">Jesús Alonso</a>.</div></div><br />
El cuaderno de clase del alumno es un instrumento de recogida de información muy útil para la evaluación continua, pues refleja el trabajo diario que realiza el alumno. A través de él se puede comprobar:<br />
<br />
- Si el alumno toma apuntes correctamente. Pone la fecha, título, pág de referencia, repeta espacios y márgenes...<br />
<br />
- Muestra nivel de comprensión, de abstracción y de ideas que selecciona.<br />
<br />
- Muestra un buen nivel de expresión escrita, la claridad y propiedad de sus expresiones.<br />
<br />
- La ortografía, la caligrafía, la composición de frases, etc.<br />
<br />
- Termina las actividades propuestas, señala y corrige los errores. <br />
<br />
- Si incluye reflexiones o comentarios propios.<br />
<br />
- Amplía la información sobre los temas trabajados en puesta en común o consultando otras fuentes.<br />
<br />
- Si realiza esquemas, resúmenes, subrayados, etc.<br />
<br />
- El cuidado o dedicación que emplea en llevar al día su cuaderno, colorea las imágenes, no deja espacios en blanco, emplea boligrafo para el copiado, ... etc.Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-76141306066387686702010-10-06T14:43:00.000-07:002010-10-06T14:53:18.315-07:00Ser conscientes<span style="background-color: #f9cb9c;"></span><br />
<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/SXi-2iQZsLI/AAAAAAAAATM/D0vYNCghEqY/s1600/Auquitecturas-del-deseo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_1dxj7v1Uwqo/SXi-2iQZsLI/AAAAAAAAATM/D0vYNCghEqY/s1600/Auquitecturas-del-deseo2.jpg" /></a></div><br />
<span style="background-color: yellow;">Idea</span><span style="background-color: white;">: ir a la escuela puede ser una aventura o una rutina. Los niños aprenden a diario pero no siempre son conscientes de ello y, a veces, no son capaces de transmitirlo en casa.<br />
</span><br />
<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="background-color: lime;">Objetivo</span><span style="background-color: white;">: ser conscientes del proceso de aprendizaje personal y colectivo. Estar orgullosos de los progresos académicos. Aprender a hacer resúmenes mental y verbalmente. Mejorar la comunicación entre padres e hijos.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="background-color: white;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="background-color: #a2c4c9;">Recurso:</span><span style="background-color: white;"> Las agendas de los niños.</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="background-color: white;"><br />
</span></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><span style="background-color: #9fc5e8;">Desarrollo:</span><span style="background-color: #f3f3f3;"> </span><span style="background-color: white;">cada día, un alumno será el encargado de avisar al resto cuando queden diez minutos para terminar la clase. Los alumnos dedicarán un momento a pensar en lo que han aprendido en esa jornada escolar. Así, además de agenda, servirá para tener constancia de un resumen de todo lo trabajado en el colegio, lo podrán mostrar en casa y explicar a sus familias qué han hecho y aprendido.</span></div>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4047653329726949769.post-55848808262603646742010-09-21T07:59:00.000-07:002010-10-31T03:27:19.918-07:00Refuerzo: El grupo nominal<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pSgJ7WWGtaA?fs=1&hl=es_ES&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/pSgJ7WWGtaA?fs=1&hl=es_ES&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Ticprihttp://www.blogger.com/profile/13410000616832538485noreply@blogger.com0